9月8日，两江新区星湖校园教室里飘来一阵瓜子翻炒的香味，并不时传来洪亮的嗑瓜子声响。学生们在教师和志愿者家长的辅导下翻炒、装袋，开心肠品味、共享劳作成果。
这是校园的向日葵共享日，也是该校向日葵全交融劳作课程中的一环。全校一切学生均参加到课程中来，春天耕种育苗，夏日在向日葵花海中劳作、学习，秋季新学期开端，便将亲手栽培、收成的葵花籽炒制老练。
记者了解到，校园楼顶向日葵在全校师生的精心呵护下，共老练1500多斤葵花籽。教师将葵花籽打包好，由各班学生招领带室进行炒制。不少家长也参加进来，和教师一同辅导学生安全炒制。
“倒入盐、香料、瓜子后，炒上10分钟左右就熟了。我还想加冰糖，这样就能炒出焦糖味瓜子了。”五年二班的蒲孜欣说，每个同学之前都招领栽培了一棵向日葵，瓜子炒好后，每人都能够带回去一包瓜子和家人共享。
“一边翻炒还要一边加盐，我平常在家还会炒西红柿鸡蛋呢”，四年二班学生林研含熟练地拿着锅铲翻炒，“和平常买到的瓜子比较，自己亲手种出来、炒出来的瓜子更好吃。”
炒制瓜子后，学生们不只在教室品味瓜子，还将炒制好的瓜子共享给一年级的重生一同品味。传闻这是高年级哥哥姐姐自己亲手种出来的瓜子，一年级重生脸上充溢了神往和等待：“咱们何时能够自己种向日葵啊？”
此次活动，校园加强了对用火用电的安全防备。据悉，校园对每个班级最大的核电功率、运用的电量、用具等都进行了核定，让其处于一个安全可控的规模，没有合格的用具是不允许带到教室来运用的。
四年七班鄢子杰的爸爸鄢志辉也参加到了这次炒瓜子活动中，“之前也和孩子在家种过向日葵，但最终没有成果。没想到孩子在校园里能参加领会到植物生长的全生命周期，还能品味到自己亲手炒制的瓜子。这种劳作教育的确很有含义。”
记者注意到，学生们分装瓜子的纸袋上，手绘图像充溢童真童趣。星湖校园教师雷蜜蜜和记者说，全校学生不只参加到向日葵的栽培全程中，这次学生们还自己手绘规划了包装袋图画，学生从参加领会植物生长全周期延展到了产品包装领会上来。
据悉，星湖校园向日葵全交融劳作课程不只体现在劳作教育上，在美育、智育方面也起到了五育交融的课程载体效果。学生能够对着向日葵写生，用尺子丈量向日葵的高度，调查其生长改变。学生们在劳作中收成感动，在共享中领会高兴。一粒瓜子的老练就像一个生命的周期，星湖校园一直在春夏秋冬看护学生的身心生长。
